高三最后一个月如何冲刺？

　　

　　语文：每天至少复习1小时

　　考生除了研读《考试说明》外，要针对自己的薄弱环节制订切实可行的复习计划。通过市质检和4月份的省质检，考生可以了解自己的薄弱点。每天语文科的复习至少要一个小时，比如巩固识记类的“名句名篇”，精心研读“语文1”至“语文5”模块与选修课程中的精彩篇目。考生要根据自己的薄弱点补缺补漏，切不可平均用力。

　　

　　文言文复习备考千万不可忽略高一至高三学习过的名篇。建议同学们把以下几篇作为备考时复习的重点篇目：《师说》《阿房宫赋》《过秦论》《六国论》《廉颇蔺相如列传》《陈情表》。高考设题中有许多的实词、虚词、词类活用、文言句法都与这几篇有关。

　　

　　今年的作文题应该仍然会求稳，以主题不设限的材料作文或命题作文为命题方向。主题不设限的作文题可以给学生以广阔的写作空间，切入点多。这段时间，同学们可多训练此类题目。

　　

　　学生在写作训练中要注意，文章不但要追求意义，更重要的是有“序”，先写什么，再写什么，要构思清楚再成文。每一段都有段意，段与段要有联系，起码要衔接得上。

　　

　　写议论文必须讲求“模式”，即提出问题，分析问题，解决问题。事例要分析，不堆砌，不要“三段”论。要留心积累素材。材料应当新颖，有时代感，不要老是用司马迁、海伦·凯勒的例子，要多关心社会热点、焦点。

　　

　　数学：结合试题疏理知识

　　

　　考生复习应回归基础，疏理知识。越接近高考，越不宜做太难的数学综合题，回归基础尤为重要。考生应根据自己存在的问题，以解决问题为出发点，寻找一些相关的材料，结合每天一小练加以落实。通过疏理知识，再现知识的脉络和基本的数学方法，在最后阶段发现问题和解决薄弱环节。

　　

　　疏理的方式可结合试题的设计，梳理三角类、数列、应用题、立体几何、导数及应用、解析几何等知识点。平时常错和易错的问题，也是考试中最容易出错的地方。因此，考生有必要把已做过的试卷和练习分类整理，重点查找出错的地方，并做好审题和演算工作。对于超过自己能力的问题，该放弃的就必须放弃。

　　

　　最后，复习阶段考生要通过演练保持数学的感觉和解题速度，以容易题和中等题为主，少做难题，并纠正复习过程中存在的问题。

　　

　　英语：复习一遍词汇 每天做短文填词

　　

　　最后这一阶段，考生们有较多的温书假，要根据自己的实际情况制订详细的英语学习计划。在高考前，建议所有的考生都认真地复习一遍考纲词汇。

　　

　　复习时要注意词汇的不同词性、不同用法，如考纲词汇fair作为形容词，有“公平的、公正的”意思。但是，fair作为名词也有“公共娱乐场所、定期集市”的意思。

　　

　　复习阶段每日要做3至5篇的短文填词。短文填词的练习既能有效地复习和检测考生的词汇背诵和应用情况，还可以让考生多读文章，对写作很有好处。

　　

　　最后的复习阶段，考生们还是要适当地做一些限时训练，并尽量把英语复习的时间安排在英语高考的时间段(下午3点至5点)。

　　

　　在最后这一阶段，考生们还要试着换位思考，想想出卷老师会怎样设置陷阱。

　　

　　政治：结合试卷分析问题所在

　　

　　首先要回归基础。根据《考试说明》把课本中的所有高考考点再看一遍，对重点和主干知识进行认真回顾，完善自己所构建的知识网络和知识结构;结合省、市质检以及学校模拟文科综合考试中反映出来的薄弱环节，进行查缺补漏。

　　

　　其次要注重能力。考生要认真总结省市质检考试以及学校文综练习中出现的问题，分析这一阶段的问题所在。根据自己的实际，在最后这一阶段力求有所突破。在具体题型上，选择题既要注意材料的主要意思，又要注意设问的限定，以及选项的说法是否有误，特别是选项的内容是否与题目的设问相符合。

　　

　　非选择题部分，要仔细分析材料的中心以及涉及到的观点。只有这样，才可以尽可能修正错误，提高自己的成绩。

　　

　　再次是保持状态。这一阶段还可以看看我省近三年的高考试题以及《考试说明》中的例题，精选两三套模拟卷练习。

　　

　　地理：强化主干知识 不要纠结难点

　　

　　不同情况的考生要有不同的复习计划。每个考生要有明确的复习计划，不要再做新题，将之前做过的错题再看一遍。

　　

　　由于文综读背的内容较多，建议考生将课文内容疏理一遍，即回归课本，强化主干知识。不要在细微的地方再犯错误，也不要再去纠节难点。平常成绩较好的同学要保持考试热度，保证每天都能做一套文综试卷。

　　

　　复习时，每个考生都要保持考试的节奏和热度，不要做太多的练习题，尝试规范答题过程，以及文综试卷各科的答题节奏。在这段时间里考生们应适度放松，不要太紧张，不要去看热点和难点问题。因为，从近几年高考的趋势来看，高考试卷难易度和考纲一致，不会太难。

　　

　　历史：做好三方面准备

　　

　　这段时间，考生要做好3方面的准备。

　　

　　一是知识准备。要依据考试说明，落实考点掌握情况，进行补缺补漏;要适当关注热点问题并联系相关知识，思考热点问题的现实意义;回归课本，翻开教材再疏理一下主干知识。

　　

　　二是能力准备。要熟悉考试说明中能力的要求，明确考核目标，结合自己平时练习，注意解题技巧的归纳和总结;可精选几套模拟卷，在限定的时间完成，以保持做题热度及高考答题手感。

　　

　　三是身心准备。这段时间考生不要太紧张，要调整心态，以一颗平常心面对高考。许多学生喜欢开夜车复习，这段时间不可取，考生要注意休息，调整高考时的生物钟，保持饱满的精神状态。

　　

　　生物：回归课本 掌握实验

　　

　　考生最后复习务必回归课本，掌握课本中实验的原理、方法和步骤，培养设计实验的能力。在精选精做练习时，务必回顾自己做错的题目，思考出错的原因，避免犯同样的错误。

　　

　　省质检是对前一阶段复习的小结。针对考试中出现的一些偏差和不足做些小的调整，可以使自己的复习过程更加有效。

　　

　　这段时间，要适当地做一些理综卷，通过练习，适应理科综合三科的时间安排和做题顺序，发挥自己的特长，以在高考中提高整体分数。高考说明和省质检生物试题都表明，生物科高考题应该也是难度适中，因此提醒考生，在下阶段的复习中，应回归课本、夯实基础，不要搞题海战术，尤其不要去做难题。

　　

　　物理：回归基础 注重实验

　　

　　高考命题要求中，几乎覆盖了全部主干知识点。因此，考生要重视主干知识，要注重主干知识的疏理和各知识点之间的内在联系，形成知识网络。对高考中必考的内容、基础考点，要做到不失分。

　　

　　要注重实验复习，平常实验内容考生遗忘率较高。高考中2题实验题共18分，考生要做到常规题都得分;另一题创新题，设题也取之于教材，只是在课本的基础上有所创新，因此考生要回归课本，复习原始实验教材，做到心中有数。

　　

　　高考的创新题是对考生综合能力的考查，要求考生进行物理建模，这种能力是考生平常积累的综合能力，不是短时间就能提升的，所以考生在最后一个月的复习中要回归基础和课本。

　　

　　化学：整理错题 适当练习

　　

　　

　　一、读课本。针对《考试说明》中的知识点，对照教材逐个找出其在教材中的落脚点。课本中的栏目如“你知道吗”、“资料卡”、“观察与思考”、“活动与探究”、“交流与讨论”、“化学史”、“拓展视野”等也是不能忽视的。课本中的插图、附表往往是高考出题的背景材料，回归教材时，这些内容也不能放过。

　　

　　二、读错题本或最近两个月模拟练习中的错题。简单地将自己出现的错误归类整理，分析发生错误的原因，避免高考中出现类似错误。尤其是Ⅱ卷(非选择题)一定要认真读题，明确解题要求。最好能了解高考评分细则，对哪些情况扣分，哪些情况不得分心中有数，以便规范答题。

　　

　　三、适当练习，保持题感。最好把《考试说明》和《考试大纲》上的典型题型示例认真做一遍，要逐条对照答案，细细品读，弄清出题思路和答题方法。选择一些难度适中质量较好的模拟试题，用高考规定的时间去完成，做题过程中，注意认真审题和时间的掌控。对于平时丢分多的题型可以做一些针对性训练。